01 avril 2020
Question5: Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire?
QUESTION 5: QUELLES RELATIONS ENTRE LE DIPLOME, L'EMPLOI ET LE SALAIRE?
A) Le rôle décisif du diplôme La qualification professionnelle d'une personne est liée à sa capacité à occuper un emploi, un poste de travail. Elle dépend de son niveau de diplôme et de son expérience professionnelle.
La théorie du capital humain met en avant les capacités d'un individu qui influencent son efficacité, et donc son salaire.Il est... [Lire la suite]26 mars 2020
Prologue: Comment les économistes, les sociologues et les politistes travaillent-ils?
Bonjour dans ce prologue il faut montrer que les SES reposent sur 3 matières:
1) Les sciences économiques:
Dans cette matière il faut comprendre que l'une des questions de base est :«Qu’est-ce qu’une allocation efficace des ressources rares?» Les économistes s'intéressent donc à l'allocation efficace des ressources. Les ressources sont le plus souvent rares. Il faut donc les utiliser au mieux.
Ci-dessous par exemple: comment un ménage... [Lire la suite]26 mars 2020
Cours SES continuité pédagogique
Bonjour les lycéennes et les lycéens de Jean Monnet/ Benoit Fourneyron à Saint-Etienne! Suite à la fermeture des établissements scolaires liée au coronavirus, je vais mettre progressivement en place des cours-TD de SES sur mon blog.
Vous pouvez cliquer sur les plans des différents niveaux ci-dessous:
-BTS économie générale 2 Terminé!
-THEME 4 LE FINANCEMENT DES ACTIVITES ECONOMIQUES Terminé!
-THEME 5 LES POLITIQUES ECONOMIQUES EN EUROPE Terminé!
... [Lire la suite]23 mars 2020
TH6 La gouvernance de l'économie mondiale
THEME 6 : LA GOUVERNANCE DE L’ECONOMIE MONDIALE
Nous allons aborder le dernier thème de ces deux années d'économie générale en BTS. Avec deux questions sur la façon de réguler, d’organiser au niveau mondial : les biens publics mondiaux et la régulation du marché mondial des biens et services.
... [Lire la suite]23 mars 2020
TH4 Le financement des activités économiques
THEME 4 Le financement des activités économiques
Chapitre1 Pourquoi et comment financer?
Compétences attendues : Identifier et comparer les divers modes de financement des activités économiques.
Il faut distinguer des agents avec un besoin de financement et ceux avec une capacité de financement.Si le revenu est inférieur aux dépenses on parle de besoin de financement. De capacité si le revenu est supérieur aux dépenses.Certains agents comme les Administrations Publiques dépensent... [Lire la suite]19 mars 2020
PLAN SPECIALITE SES Première
Chap1: COMMENT UN MARCHÉ CONCURRENTIEL FONCTIONNE-T-IL ?Chap2: COMMENT LES MARCHÉS IMPARFAITEMENT CONCURRENTIELS FONCTIONNENT-ILS ?Chap3: QUELLES SONT LES PRINCIPALES DÉFAILLANCES DU MARCHÉ ?Chap4: COMMENT LES AGENTS ÉCONOMIQUES SE FINANCENT-ILS ?Chap5: QU’EST-CE QUE LA MONNAIE ET COMMENT EST-ELLE CRÉÉE ?Chap6: Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?Chap7: Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?Chap8: Quels sont les processus sociaux qui contribuent... [Lire la suite]
19 mars 2020
Chap1: COMMENT UN MARCHÉ CONCURRENTIEL FONCTIONNE-T-IL ?
CHAPITRE 1: Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il?
Partie 1: Le marché une institution:
Pour satisfaire les besoins, il faut produire des biens et services qui sont échangés sur des marchés. Un marché est un lieu réel ou fictif permettant la rencontre des offreurs et des demandeurs d'un produit.
Exemple :29 septembre 2012 - Criée aux poissons de Granville-->
Les marchés sont des institutions. Pour fonctionner ils ont besoin de règles. Exemple:... [Lire la suite]19 mars 2020
PLAN SES Seconde
PROLOGUE: COMMENT LES ÉCONOMISTES, LES SOCIOLOGUES ET LES POLITISTES TRAVAILLENT-ILS?
Question 1 Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on?
Question 2 Comment se forment les prix sur un marché ?
Question 3 Comment devenons-nous des acteurs sociaux?
Question 4 Comment s’organise la vie politique ?
Question5 Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire?19 mars 2020
Question 1: Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on?
QUESTION 1: Comment crée-t-on des richesses?
En introduction une vidéo pour repérer les notions clefs.
A) Comment distinguer production marchande et non marchande?Pour satisfaire leurs besoins les sociétés humaines doivent produire des biens et services. Un bien est un objet matériel qui peut être stocké. Un service est une production immatérielle.
La production totale regroupe la production... [Lire la suite]19 mars 2020
Question 2: Comment se forment les prix sur un marché ?
QUESTION 2 Comment se forment les prix sur un marché?
La vente et l'achat des biens et services se fait sur des marchés. Exemple: décrire la photo en précisant le vendeur, l'acheteur et les produits.
Le marché est le lieu de rencontre entre l'offre et la demande d'un produit. C'est le lieu réel ou virtuel où se déterminent les prix et les quantités échangés. Offreurs et demandeurs échangent des biens et des services... [Lire la suite]19 mars 2020
Question 3: Comment devenons-nous des acteurs sociaux?
Question 3: comment devenons-nous des acteurs sociaux?
Nous verrons que pour trouver sa place dans la société, les individus doivent se socialiser.
A) Le processus de socialisationLa socialisation c'est la transmission de NORMES et de VALEURS par des instances: (famille, école, groupes de pairs, entreprises, médias, religions...).
Les normes sont des règles à suivre et les valeurs des idéaux indiquant le bien et le... [Lire la suite]19 mars 2020
Question 4: Comment s’organise la vie politique ?
Question 4 Comment s’organise la vie politique ?
A) Qu'est-ce que le pouvoir politique?
Il faut définir le POUVOIR: avec l’aide de 4 images
Définition : ….capacité d’une personne A d’obtenir qu’une personne B fasse quelque chose qu’elle n’aurait pas fait sans l’intervention de A .
Photo 1 : Dans la classe, les élèves doivent suivre le cours et les... [Lire la suite]19 mars 2020
Plan Economie Générale BTS
Bonjour aux étudiants BTS CI de Fourneyron, vous trouverez ici les notions du programme en cliquant sur chaque thème. Comme vous le savez l'économie générale est decoupée en 6 thèmes.
BTSCI1-TH1. LA COORDINATION DES DÉCISIONS ÉCONOMIQUES PAR L'ÉCHANGE <-cliquez
-TH2 LA CRÉATION DE... [Lire la suite]19 mars 2020
TH1. La coordination des décisions économiques par l'échange
CHAPITRE 1 : LE PRIX ET LES DECISIONS DES AGENTS ECONOMIQUES
I – L’influence du prix sur le comportement des agents
- Lorsque les prix peuvent varier librement, ils fournissent une information importante, permettant de guider les agents économiques (offreurs et demandeurs) dans leurs décisions de production et de consommation.
- Quand le prix d’un bien ou service donné augmente, les demandeurs sont obligés de réaliser des arbitrages entre la satisfaction de leur besoin et leur contrainte... [Lire la suite]19 mars 2020
TH2 La création de richesses
Thème 2 : La création de richesses et la croissance économique
CHAPITRE 1 Les finalités de la croissancePARTIE 1. Quel est l'impact de la croissance sur le niveau de vie?A) Création de richessesLa croissance économique est l’augmentation du Produit Intérieur Brut, dont on calcule la croissance au cours d’une période déterminée en volume (à prix constants) ou en valeur (à prix courants).Taux de variation du PIB = [(PIB(N) –... [Lire la suite]19 mars 2020
TH3 La répartition des richesses
Nous avons la croissance économique et ses effets, il faut aussi étudier : Thème 3 La répartition des richesses
Pour débuter que pensez-vous de ces écarts de salaires en 2015:
Rappel: Le salaire médian c'est la valeur de salaire où la moitié des salariés gagne moins que cette valeur tandis que l'autre moitié gagne plus. En 2019, le... [Lire la suite]19 mars 2020
TH5 La politique économique dans un cadre européen
THEME 5 LES POLITIQUES ECONOMIQUES EN EUROPE
C'est un ensemble d'actions de l'Etat pour STIMULER, guider l'activité économique.Les CHOIX se traduisent par des décisions, la mise en place d'instruments et le contrôle des RESULTATS. Les politiques conjoncturelles visent le court et moyen terme. Les politiques structurelles le long terme. La politique économique poursuit divers objectifs : à court terme, objectifs de stabilisation de la conjoncture, et à long terme, objectifs de croissance... [Lire la suite]17 mars 2020
Plan Science Politique TES
Bonjour les lycéens de Jean Monnet, avec François Hollande nous vous proposons de découvrir pour votre spécialité Sciences sociales et politiques :
1) Le programme officiel---> ICI
2) Le cours que nous avions débuté en classe découpé en trois parties:
P1: Le système politique démocratique->ICI
P2: La participation politique-> ICI
P3: L'ordre... [Lire la suite]17 mars 2020
Partie 1: Le système politique démocratique
Retour au plan du programme
CHAPITRE 1: Comment s’organise la compétition politique en démocratie ?
C’est une compétition électorale pour sélectionner les gouvernants, dans le cadre d’une offre politique pluraliste et par des modes de scrutin qui peuvent prendre plusieurs formes.
NOTIONS : Pluralisme politique, modes de scrutin, parité, démocratie délibérative. Démocratie représentative, démocratie participative.
1.1 ... [Lire la suite]17 mars 2020
Partie2: La participation politique
Nous verrons l’influence de la culture politique sur les attitudes politiques. Les répertoires de l’action politique et enfin comment expliquer le comportement électoral.
CHAP1 : l’influence de la culture politique
On montrera que les attitudes politiques reflètent souvent des cultures politiques mais aussi des modes de socialisation (primaire comme secondaire) spécifiques. La question de l’identification partisane et celle du clivage gauche /droite fourniront... [Lire la suite]
